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发布时间:2020-07-06   作者:左移湘    点击:2983

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主持人:  本报记者 赵小雅特邀嘉宾:  郭元祥:华中师范大学教育学院教授、博士生导师  张文质:《明日教育论坛》主编,《福建论坛》(社科教育版)执行主编,生命化教育倡导者  刘良华:华南师范大学教科院副教授  关于校园文化的理解  记者:营造健康向上的中小学校园文化,是教育行政部门、也是每一所学校重视的事情。怎样理解中小学的校园文化,校园文化就是开展一些活动吗?校园文化在学校教育中起什么样的作用?  郭元祥:上个世纪80年代,我国教育界曾经有过一轮关于“校园文化”研究与建设的热潮。此后,中小学把学校文化建设的重点放在校园空间的变革上,也许与对这个概念的理解有关。我觉得“校园文化”是个有局限性的概念,因为“校园”是个表征空间的概念,而不是一种表征组织的概念,而“学校文化”比“校园文化”更符合该概念的实质。从根本上说,“学校文化”的核心是学校组织以及所处其中的人所具有的教育专业精神和思想意识、教育思维方式和教育行为方式。人们通常把学校文化分为学校观念文化、行为文化、制度文化和环境文化等不同类型。  学校文化是学校的灵魂,它蕴藏在学校教育系统之中,以潜移默化的方式影响着教师和学生在学校教育活动、学校生活中的思维方式、价值观念和教育行为方式、人际关系及其学校生活样式。学校文化既对学校发展和学校教育活动具有指引方向的作用,本身也是重要的教育要素。从总体上说,我觉得学校文化是学校的核心竞争力。  张文质:无论世事如何变迁,一所学校、尤其是一所“老学校”一定有岁月掩藏不去的荣光。我仍然清晰地记得,有一次踏进一所百年老校并不宽阔的校园那一瞬间,三棵巨大的据说有八百年树龄的香樟树带给我的震惊。其实,我这种体验就是对这所学校由树木、建筑以及特殊的气息所组成的文化由衷的景仰。文化首先就是我们的生活,你稍加辨析就会发现,我们生活趣味、情调、质量、追求的变化其实就是文化品格的变化,也许从这个意义上说,任何的学校文化都不可能脱离于时代。另一方面,文化也可以看作是一种传统,有一个学者说,要经过多少年的跋涉才能形成一点点的历史,又要经过多少年历史的陶冶,才能形成一点点的风格,这个风格其实正是文化的写照。学校文化建设,也许更需要对属于每一所学校的“传统”重新发现、认定、弘扬。在这一方面,分歧甚多,经过无数的破坏、抛弃、误解,我们的文化也是“不成熟”的,正是这个原因,学校教育更容易陷入一种虚无、急功近利、无章可寻、无“文”可依的状态。学校文化建设应因于时代、以成全人、带给每一个人幸福与希望,校园文化核心点应该建立在对每一个具体的个人的陶养、润泽与成全上,这既需要勇气、责任感,更需要一种耐心。正如日本学者佐藤学所说的那样,教育属于文化的一部分,文化的发展越缓慢越好,在这种缓慢中才能沉淀下一些特别有价值的东西。文化建设需要的正是这样慢的心态,历史感和对未来负责任的精神。  刘良华:在我看来,校园文化包括学校物质文化和学校精神文化,后者主要是指学校里的“人的生活方式”,也就是学校里的老师、学生、管理者的生活态度和生活追求。就“学校精神文化”而言,需要引导和培育一种新教师文化、学生文化和管理者文化。

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体检在新生入学时统一进行,由校医院组织。体检合格者方可注册,取得学籍,不合格者可申请保留学籍,经研究生院审批同意后,可保留学籍一年。保留期满体检仍不合格者,取消学籍。

2、报考人员在全省范围内只能选择一个职位进行报名;不能用新、旧两个身份证同时报名;报名与考场使用的身份证必须一致;资格初审期间或资格初审未通过的,可以改报其他职位。

2001年早春,轮到杜顺到学校值班,同事想替他,被婉言谢绝。杜顺早早出门赶往学校,那时他还可以把左脚放在自行车的车蹬子上,靠右腿的力量向前滑行。初春的乡间土路,一半冰雪,一半泥水,突然脚一滑,杜顺跌进半米深的坑里,自行车压在身上。杜顺躺在坑里,“摔得很疼,缓了好半天,只有眼睛能动”,他重复着爬起又跌倒的动作,那一次3里的路程,他走了两个小时。到学校后,杜顺的棉衣棉裤已经冻得硬梆梆,双手划破的地方还渗着血。

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考试权是学生的一项基本权利。我国《教育法》第四十二条规定,受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权利,其中自然包括考试权在内。《教育法》也有类似的规定。河北工业大学以学生不履行交纳学费为由,任意剥夺学生的考试权,无疑是一种违法行为,侵犯了学生平等享受教育的权利。


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